Si le docteur Jean Itard avait eu à disposition un ordinateur personnel ou une tablette numérique, il s’en serait sans doute servi pour essayer d’éduquer l’intelligence de Victor. La méthode n’aurait sans doute pas permis davantage de succès, avec ces outils. De même pour d’autres individus souffrant de déficiences mentales, l’outil numérique ne peut aisément améliorer la méthode, d’autant que, s’il s’agit aussi de parvenir à la maîtrise de l’outil pour l’enfant, comme Victor devait en arriver à maîtriser (...)
prof’ doc’
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Le numérique et l’enfant sauvage
29 avril, par -
PMB : liste des bases scolaires
30 mars, parListe des établissements français de l’enseignement secondaire, publics et privés, qui utilisent le logiciel documentaire PMB.
dernière mise à jour :
13/04/2013
968 bases recensées
336 collèges, 146 lycées, 3 cités scolaires
+ 483 établissements scolaires dans l’académie de Rennes
Aix-Marseille - Bordeaux - Caen - Clermont-Ferrand - Corse - Créteil
Dijon - Grenoble - Limoges - Lyon - Metz - Nantes - Orléans-Tours
Paris - Poitiers - Rennes - Strasbourg - Toulouse - Versailles
Guyane - Nouméa - (...) -
Internet en Classe Relais et Segpa
3 mars, parAprès cinq ou six sessions particulièrement stériles en Classe Relais, je présente ici une séquence qui me semble intéressante d’un point de vue pédagogique, mais aussi du point de vue d’une nécessaire conciliation de ces élèves avec l’intérêt et la nécessité d’apprentissages liés au développement de leur culture informationnelle.
Le travail présenté ci-dessous, sous forme de témoignage, est une séquence de découverte de l’Internet, partant des pratiques et connaissances des élèves pour aller vers d’autres (...) -
La marche forcée des 3C
15 février, parA l’heure actuelle, les professeurs documentalistes n’ont pas peur de l’innovation, mais ils ont parfois des doutes au sujet de leur hiérarchie, à plusieurs niveaux, sur plusieurs sens, de ce qu’elle leur réserve pour l’avenir, de ce qu’elle leur reconnaît comme compétences professionnelles. Et l’actuelle marche forcée ressentie dans certaines académies, et dans certains textes dits de réflexion, pour imposer l’expérimentation des 3C, n’est pas là pour améliorer la situation.
Le passage aux 3C ne (...) -
L’éducation aux médias dans la progression info-documentaire
9 janvier, parAprès plusieurs analyses critiques sur quelques textes problématiques au sujet de l’avenir de la documentation en milieu scolaire, accompagnées toutefois de réflexions pratiques contradictoires, je l’espère utiles aux débats, je reviens ici sur un positionnement essentiellement constructif, à la suite de l’article intitulé « Des séances pédagogiques assurées par le professeur documentaliste ». En regard de mon expérience personnelle et modeste des médias, de l’évaluation de mes séances pédagogiques, de (...)
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